Dessin : Charles

C'est par l'assertion selon laquelle "l'université ne doit plus être gérée comme avant" et "qu'il est nécessaire de la rendre compétitive de l'adapter aux nécessités vitales de la compétition européenne et mondiale", que Claude Allègre présentait sa réforme de l'Université. Il poursuivait en indiquant que "les universités doivent devenir des lieux d'initiatives économiques où les acteurs de l'établissement joueront le rôle qu'ont les décideurs, les cadres et les travailleurs dans l'industrie".

Le Ministère demande en ce moment aux universités d'organiser la tenue d'un "grand moment démocratique" concernant les projets pour les universités : il s'agit bel et bien de réunir IATOSS, enseignants et étudiants. Mais quand est-il ? Rien... A croire que la stratégie de communication de Claude Allègre est centrée sur le jeu médiatique des petites phrases : après le "mammouth", les absences d'enseignants, les considérations physiques de la boulle de pétanque et de tennis... Un peu d'occupationnel au détriment d'un réel débat de fond !

L'enjeu fondamental du débat est celui de l'avenir de la recherche. Le financement des recherches, qui doit rester pour l'essentiel public, pourra être complété par "des financements apportés par des fondations créés par des entreprises. Certaines dotations pourront même être assorties d'une clause au terme de laquelle un pourcentage significatif des sommes engagées sera obligatoirement consacré à l'étude d'application"... Malgré tout cela, on nous affirme que, oui à tout jamais, l'université et la recherche resteront indépendantes ! Qui croire ? Discours schizophréniques ou stratégie de communication "eau chaude eau froide" pour arriver à un palliatif "eau tiède"... "Chat échaudé craint l'eau froide" dit la doxa ! Selon le rapport de mission officiel sur la technologie et l'innovation remis au Ministre par Henri Guillaume, il faudra effectuer "le recentrage des crédits publics autour de trois priorités" (création d'entreprises innovantes, soutien aux entreprises moyennes, renforcement de l'efficacité de couplage entre la recherche publique et les industriels). L'Etat aura pour rôle de "soutenir la création par les établissements d'enseignement supérieur de structures d'interface professionnelle avec le monde économique". Comment la recherche qui nécessite du temps, du calme, de la réflexion trouverait-elle cité au sein de l'économie mondialisée ? Nous sommes pourtant dans la sphère non marchande : celle des idées, des avancées éthiques, philosophiques, techniques...

Force est de constater que la politique ne s'enracine que dans l'action et non dans le brouillage des ondes : ce n'est pas en démultipliant les rapports qui vont dans le même sens, et sans prendre le courage politique de démentir ou d'accréditer que l'université française grandit. Un peu de courage, que diable... Certaines choses vont sans les dire, d'autres en les disant, mais peut-être qu'il ne faut pas impulser un autre mode de communication : selon le sondage Sofres du 9 au 12 mars, 79 % des enseignants désapprouvent majoritairement le Ministre de l'Education, il serait mal venu que le peuple scolaire soit dans la rue avant les européennes... c'est vrai qu'il s'agit de préparer l'Université à l'Europe... Etudiants, enseignants, personnels, chercheurs, dormez en paix c'est toujours le dernier qui a parlé qui a raison... Et si c'était celui ou ceux qui ne disaient rien qui avaient raison... Quand le discours deviendra - t-il action ? Tiens c'est une idée de pour le Ministre papivore.

Tony Ben Lahoucine